Realizada de forma independente, a pintura levou a linguagem do graffiti para dentro de um equipamento público dedicado à leitura, à educação, à cultura e à convivência. Mais do que transformar visualmente o espaço, a proposta buscou aproximar universos que muitas vezes são tratados de maneira separada: a cultura urbana, a literatura, o território e a comunidade.

Para o HEAG, democratizar o acesso à cultura também significa romper a ideia de que a arte pertence apenas a museus, galerias ou grandes centros culturais. Ela pode — e deve — fazer parte dos espaços utilizados diariamente pela população.

A intervenção também ajudou a consolidar uma característica que posteriormente se tornaria ainda mais presente nos projetos do coletivo: o diálogo entre arte, educação e espaço público.

Essa visão é especialmente importante quando pensamos nas crianças e nos jovens. Encontrar uma obra de arte no caminho para a escola, dentro de uma biblioteca ou no próprio bairro pode ser o primeiro contato de uma criança com uma linguagem artística e, muitas vezes, o primeiro convite para que ela perceba que também pode criar.

Levar arte para onde ela nem sempre chega é, desde o início, parte do que move o HEAG.

Fotos do Projeto